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八岁上高中

更新时间:2016-09-22 12:18   来源:未知   点击次数:


 
适合0~7岁儿童  7年学完3个阶段课程  8岁上高中不是梦!
值得父母从孩子出生就选择的全系列组合!
 
希望孩子轻松拥有一生受用不尽的智慧财富吗?
八岁上高中,可望不可及的大师梦,从成长之屋“三学”智慧教育体系开始!
 
“三学”智慧教育体系阶段教材核心提示:
 
      ● 引用专利设计编撰,采用亲子诵读模式制作。
      ● 流行大开本、铜版纸精致印刷、醒目大字体、拼音标注、简要注释。
      ● “CD+书”配赠录音带的实用组合。
      ● 印刻“三学”,体验“玩习”神奇魅力!
      父母实施毫无后顾之忧!每个孩子都能轻松达标!
 
成长之屋“三学”智慧教育体系
 
      成长之屋“三学”智慧教育体系,结合钱学森“大成智慧学”设想,打破“363”传统施教模式,提出“尽早习三学,孩子无须上小学,8岁上高中”的教育规划,为培养人格健全、智慧丰富、创造力旺盛的人才,提供了一条可操作的路线图。
 
      1989年,我国著名两弹专家钱学森根据“大成智慧学”,设计了一套人才教育模式,创立了“大成智慧学”。简言之,“大成智慧学”就是利用现代信息网络,人、机结合,以人为主的方式,集古今中外经验、知识、智慧之大成,获得圆满人生。 
       “大成智慧学”实施阶段:
      1.8年一贯制的初级教育。4~12岁打基础。
      2.接着的5年,相当于现在的高中加大学,完成大成智慧的修习。
      3.后一年是“实习”,学成一个行业的专家,写出毕业论文。
      钱学森认为,这样的“大成智慧硕士”,可以从事任何一项工作,如开始不行,干一个星期就能成为行家。以后如工作需要,改行也毫不困难。当然,也可深造为博士,搞科学技术研究,开拓新领域。
 
      钱学森“大成智慧学”原先只为纸上设想。成长之屋历经8年探索,印证了钱学森大成智慧构想,创建了“三学”智慧教育体系。经全国数十万家庭实践证明,该体系切实可行,且能大大缩短教育年限,尽早完成人生之大成。
 
“三学”智慧教育体系简介:
      “三学”,指文学、音乐、绘画。
      文学:心托于声。一个人小时候获得的“读书声音”越充分,日后在文学上成功的机会越大。孩子都是吸收声音的“音”雄。文学创作只是心声的字形转换,“读书声音”的教育是文学教育的根本,也可视为早期教育的根本。
      婴儿期是吸“读书声音”的最雄期,4~7岁吸力如日中天,8~10岁光芒激荡,11~12岁接近尾声。
      文学是人生学问的首学,文学教育是一切教育的基础。家中只有书声琅琅,“音”雄才能茁壮成长。
 
      音乐:《老子》说:“大音稀声。”变声成音,多声巧变成美妙之音。音乐的教育可借助蒙学韵文实现。韵文押韵,琅琅上口,可视之为“文学当歌唱”的作品。韵文,为培养孩子对文学和音乐的兴趣,提供了“二合一”听感源泉。诗词等韵文有一定的制式,讲究平仄,重在“制气”——“制造”快乐之气、健康之气,孩子从中得气养气,养浩然正气。所以,先前人们读书,放开喉咙读,读到高兴处,情不自禁唱起来。读音被“拉长”,能给人带来心灵愉悦的听感素材,也属“音乐”范畴。
      模拟“亲子诵读”,背景音乐“听”感教材,采用男女话剧演员交替、重复实施录制,成长之屋开启文学与音乐混合启蒙的新时代。
 
      绘画:思维的另一种表达形式。孩子拥有了由文学和音乐培植起来的感悟力、理解力,进而对更形象、直观的绘画兴致盎然。通过反复观摩贴画或翻览绘画图书,大量积累、印刻精美画面素材,将来自能龙飞风舞、妙笔丹青。
 
      “三学”无须采取讲解式教育。父母只要为孩子营造有听有看的环境,引导孩子多听多看,并达至“印刻”,每个孩子都可“习”而有成。
 
“三学”智慧教育体系战略目标:
      依照成长之屋“三学”教育路线图,父母有计划地帮孩子习诵“三学”,可找到一个恢复孩子天性良质的有效途径。
 
      6~8岁:具备无障碍阅读能力,听、说、读、写,达到初中在校生水平,自如复述、自愿多听多看体验阅读的快乐。
 
   8~10岁:具备坚实的文字基础和交流能力;自由阅读各类图书,达到高中毕业生或高校文科生中文水平。根据不同的目的要求,自信、独立地阅读与表述,并能自主寻找、查阅自己需要的资讯,探求研究欲旺盛。 
 
“三学”智慧教育体系实施要目:
      孩子为“无意性识记”;
      父母应“整体性播放”;
      不失时机“瞬时性引导”;
      放声念读,做“音”的导游;
      善用听感教材,多次重复,深度印刻;
      精于指读(孩子指,父母读),掌握快速施教法宝。
 
“三学”智慧教育体系指导方案:
      以文学为龙头,营造“三学”浓郁氛围。优美书声“飞”耳朵,精美图画 “飞”眼睛,孩子在双飞中腾蛟起凤,燕然高翔。经以下三个阶段习练,孩子都能学有大成。
 
第一阶段:26张CD+25本书  3年学完
      内容标准:完成以下韵文诵读
 
      “古典基础版(三字经、百家姓、千字文、古诗、宋词)”
     《弟子规》
      《童蒙家训》
      《声律启蒙》
      《笠翁对韵》
      《幼学琼林》
      《增广贤文》
      《龙文鞭影》
      《五字鉴》
      《卡通情景识字》
      《游戏故事》
 
操作标准:
      1.不仅要朗声读诵,更须抄习,一字一句抄写经典。手口合一,心手通灵。
      2.顺畅复述阅读内容。
      3.独立阅读与以上韵文程度相当的读物。
      经过第一阶段韵文的习诵,孩子打下扎实的基础,阅读能力突飞猛进。快速识读,深度记忆,激发对整个知识体系的兴趣,再活化运用。
 
第二阶段:31张CD+15本书 2年完成
内容标准:进入散文类诵读,完成四书习诵。 
      《大学》
      《中庸》
      《论语》
      《孟子》
《易经》
《精选古文观止50篇》
《数学基础导读》
《英文经典寓言100篇》
《绘画基础导读》
 
操作标准:
1.掌握文章段落与句式的划分技巧。
    2.对阅读内容作出浅显的评判。
3.能独立阅读各类篇章。
4. 《数学基础导读》《英文经典寓言故事100篇》也可采用类似的先听后“指、读”,再讲解的策略。
经过第二阶段韵文的习诵,有意识地输入文字、音乐、绘画等奠定智力的大脑活动模式,让孩子依靠直觉吸收,促进大脑发展。
 
第三阶段:7本书 +14张CD  2年完成
内容标准:完成以下三部经典的阅读
《老子》
《庄子》
《黄帝内经》
《八岁上高中体验教材》
 
操作标准:
1.带着自主目的(收集资料或解读资料)阅读。
2.理解重要的词语。
3.认识并处理阅读中的问题(赞成、反对、疑问、争论、推荐等)。
经过第三阶段的习诵,能确定文章的立场和主题,并综合运用阅读中获得的辞法(如排比、比喻、夸张、类比、引用等)自如创作、表述,数理知识的阅读、理解与掌握能力亦水涨船高,迅猛发展。孩子洞幽悉微,将思维触角从宏观领域伸向微观领域。


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